Кампус с искусственным интеллектом (ИИ-директор) компании Guanbiao

▷Директор школы несет полную ответственность за школу, но не может знать все ключевые узлы, что приводит к слепой ответственности!
▷Образовательные органы не могут в реальном времени контролировать ситуацию в школе, несут полную ответственность, но ничего не знают, управление становится все сложнее!
▷Различные отделы и системы школы работают независимо, информатизация кампуса - это процесс постоянного создания информационных островов!
▷Как внедрить в кампус бурно развивающиеся анализ больших данных и искусственный интеллект, чтобы улучшить образование и преподавание, повысить уровень управления?
▷Управление и оценка учителей и учеников в школе должны быть удобными, процессными и электронными
▷Управление безопасностью кампуса должно быть оборудованным, процессным, электронным, с интеллектуальной автоматизацией анализа и предупреждения
▷Учебная среда и возможности школы должны соответствовать ведущим школам, использовать ИИ, большие данные и информатизацию для компенсации недостатков учителей, чтобы умные ученики выделялись, старательные ученики постепенно прогрессировали, а школа переходила из третьего уровня во второй.
▷Платежи в кампусе должны действительно реализовать единую карту, единую школу, удобные платежные сценарии
▷Управление кампусом должно быть удобным, процессным и электронным, данные о посещаемости посетителей, учеников и учителей генерируются автоматически и передаются в электронном виде
▷Платформа школьной коммуникации, сетевая инфраструктура: родители могут связаться с учениками через платформу, ученики могут найти родителей, ключевые узлы безопасности и операционные узлы школы полностью сетевые, становясь ключевым элементом больших данных школы
▷Потребности родителей должны быть удовлетворены: большие данные школьного кампуса помогают родителям своевременно узнавать о ситуации учеников в школе, плавное взаимодействие между школой и семьей является основой хорошего управления школой
▷Ежедневная рабочая нагрузка классных руководителей снижается более чем на 50%, что позволяет направить больше усилий на управление классом и повышение качества преподавания
▷Управленческие потребности органов образования также должны быть удовлетворены