Hệ thống phát thanh hai chiều trong khuôn viên trường, ngoài việc phát xuống, còn bổ sung truyền ngược giọng nói, đàm thoại hoặc truy cập hội nghị cho các nút có khả năng thu âm, mã hóa hướng lên và cấu hình ủy quyền. Phương án này quy hoạch phối hợp giữa phát thanh, khuếch đại không dây cục bộ trong lớp học và điều phối hội nghị; loa chỉ có khả năng phát sẽ không tự động có được khả năng thu âm hoặc hội nghị.

Không phải. Chuyên mục này bao gồm năm dòng sản phẩm TP-DS, TP-DN, TP-DW, TP-DC, TP-DA, trong đó 42 mẫu là các model mới được quy hoạch, TP-CTS là tham chiếu tương thích cho sản phẩm hiện có. Các chức năng và chỉ số kỹ thuật số của các model được quy hoạch đều cần được kiểm nghiệm; hình ảnh chỉ là tham khảo ngoại quan của sản phẩm hiện có, không đại diện cho sản phẩm thực tế của model mới hoặc chứng minh sản phẩm đã được tung ra thị trường.

Không phải. Mô tả về khả năng khuếch âm không dây cục bộ tích hợp chỉ áp dụng cho các nút lớp học được cấu hình với mô-đun thu tín hiệu phù hợp; quy hoạch có thể chọn TP-DW01 hoặc TP-DW02 cùng các micrô tương thích như TP-DW04. Cổng kết nối, bộ giải mã, hộp sạc, camera, v.v. không thể tự mình hoàn thành khả năng này; truyền ngược và hội nghị còn cần xác minh đường lên, thu âm và khả năng thích ứng nền tảng.

Phải xác minh riêng biệt. Khi cấp nguồn và ghép nối không dây hoạt động bình thường, các nút lớp học có liên kết cục bộ độc lập có thể được quy hoạch để giữ lại chức năng khuếch đại âm thanh không dây; chuông cần bộ đệm đầu cuối, nhiệm vụ đã gửi xuống và thời gian chính xác. Hội nghị qua mạng, liên cơ sở và AI đám mây có thể bị gián đoạn; khi mất điện còn cần nguồn điện dự phòng bao phủ toàn bộ liên kết.

Không thể. Chỉ khi ASR, MT, TTS, LLM, cơ sở tri thức, nhật ký và bản sao lưu đều nằm trong trường và hoàn thành suy luận cục bộ, đồng thời đóng API mô hình bên ngoài, đo từ xa bên ngoài và các kênh truyền dữ liệu ra ngoài khác và xác minh cấu hình, thì mới có thể phát biểu rằng dữ liệu nghiệp vụ liên quan được xử lý trong trường và không truyền ra ngoài; máy chủ cục bộ hoặc cổng kết nối cục bộ tự nó không thể chứng minh dữ liệu không ra khỏi trường. Nhận dạng trên đám mây, API mô hình, nhật ký, bản sao lưu hoặc chuyển sang đám mây khi có sự cố đều có thể gây truyền ra ngoài, phải xác minh từng mục và hoàn thành thông báo, ủy quyền và đánh giá tuân thủ tương ứng.

Không nên lấy việc ghi âm toàn thời gian làm tiền đề vận hành hệ thống, cũng không được triển khai nghe lén trong các không gian có tính riêng tư cao như nhà vệ sinh, phòng thay đồ, phòng ký túc xá. Việc thu thập ở khu vực giảng dạy hoặc khu vực công cộng phải có tính cần thiết rõ ràng, căn cứ pháp lý, thông báo, sự ủy quyền phù hợp và giới hạn thời gian lưu trữ; khi liên quan đến người chưa thành niên phải thực hiện các yêu cầu tương ứng như sự đồng ý của người giám hộ. Cảnh báo sự kiện an toàn chỉ có thể mang tính hỗ trợ nhắc nhở, phải được xác minh thủ công, không thể tự động xác định là bắt nạt.

Không được mặc định sử dụng trực tiếp. Việc dịch, nhận dạng và tạo sinh có thể bị ảnh hưởng bởi nhiễu, ngôn ngữ, mô hình và mẫu. Giáo viên hoặc người được chỉ định nên kiểm chứng nội dung, đề xuất điểm số, việc gán phát biểu và quyết định cuộc họp, giữ lại khả năng sửa lỗi và rà soát thủ công; không lấy kết quả tự động làm căn cứ duy nhất cho việc xử lý kỷ luật học sinh, chuyển cấp hoặc đánh giá giáo viên, không công bố trực tiếp nội dung nhạy cảm mà chưa qua kiểm duyệt.