Loceng dan pemberitahuan harian
Konfigurasikan tugasan mengikut kalendar sekolah, jadual waktu dan kawasan, tetapkan hari cuti, perubahan jadual sementara dan proses jeda manual untuk mengelakkan tugas yang salah dimainkan di seluruh sekolah.
Radio kampus · Bermula daripada kegunaan harian
Lakukan penyiaran harian dengan baik, dan juga sediakan antara muka yang baik untuk kerjasama dua hala
Dari pusat penyiaran ke bilik darjah, koridor dan padang, pastikan terlebih dahulu tugas audio, zon dan tanggungjawab kakitangan jelas, kemudian tambah pemulangan dua hala, mesyuarat berkumpulan dan AI mengikut keperluan. Kawasan berbeza menggunakan nod berbeza, tanpa pengambilan bunyi tanpa perbezaan.
01 / DUOCAST
Meliputi tugas penyiaran biasa di kampus
Peperiksaan mendengar
Semak kebenaran sumber audio, pengesahan fail, pelan main balik, zon, kelantangan dan rantaian pemantauan, jalankan pratonton dan latihan kerosakan lebih awal; peraturan penganjuran peperiksaan diutamakan.
Penguatan suara pengajaran bilik darjah
TP-DW01 atau TP-DW02 bersama mikrofon yang sepadan membentuk pautan bilik darjah terancang, menjelaskan keutamaan dan cara pemulihan mikrofon guru semasa penyiaran diselitkan.
Kawasan padang dan awam
TP-DN02 berpasangan dengan TP-DN13, atau pilih TP-DN11, 12, 14 mengikut senario; beban, liputan, perlindungan dan pemasangan perlu diuji secara sebenar, jangan anggap semua kawasan awam mempunyai penghantaran balik secara lalai.
Notis kecemasan dan panggilan dua hala
TP-DN04, TP-DN05, TP-DN07 boleh merancang panggilan dan pautan mengikut antara muka projek. Panggilan aktif oleh guru perlu menjelaskan penerima maklumat dan proses pengendalian, dan tidak boleh menggantikan saluran penggera berkanun.
02 / DUOCAST
Pilih gabungan perancangan mengikut keadaan sekolah
Saiz kelas hanya digunakan untuk penstrataan keperluan, bukan janji kapasiti yang telah diuji. Semua yang berikut perlu dilengkapkan dengan rangkaian, bekalan kuasa, beban pembesar suara dan pelesenan perisian.
| 学校或场景 | 规划组合 | 配置确认重点 |
|---|---|---|
| Jenis asas kampus tunggal (≤30 kelas, hanya contoh pemilihan model) | TP-DS01 + TP-DS06 + TP-DN01 atau TP-DN14 + TP-DW01、TP-DW04 | Bahagikan tugas main balik rangkaian dan pembesaran audio wayarles mengikut bilik darjah satu demi satu; jangan kira keupayaan hujung secara berulang |
| Jenis kampus standard (30～100 kelas, hanya contoh pemilihan model) | Konfigurasi asas penyiaran + TP-DS04 + penyesuaian TP-DC01; AI menambah TP-DS05 mengikut keperluan | Uji beban seluruh sekolah terlebih dahulu, kemudian tentukan bilangan serentak mesyuarat dan lesen AI |
| Kumpulan sekolah, berbilang kampus | Konfigurasi tempatan setiap kampus + TP-DS02 + jambatan TP-DS04 | Pengasingan akaun dan partition, pautan antara kampus, pelan kontingensi kerosakan tempatan |
| Kerjasama bandar-desa dan penyelidikan pengajaran segerak | TP-DS02 + TP-DS04 + TP-DC01; TP-DA01 sebagai pilihan untuk senario dwibahasa | Kebenaran rangkaian dan akses; kesan terjemahan dan kebenaran pelajar disahkan secara berasingan |
| Pengajian tinggi, pendidikan vokasional dan ruang besar | TP-DN02 + TP-DN13 + TP-DC, TP-DA mengikut keperluan | Liputan akustik, beban penguat kuasa, senario kursus dan pengurusan berperingkat |
03 / DUOCAST
Keutamaan perlu boleh dikonfigurasikan dan juga boleh dilatih
Wujudkan senarai tugas dan tanggungjawab
Tentukan tugasan muzik harian, jadual harian, peperiksaan, panggilan, mesyuarat dan kecemasan, dengan keutamaan dan kakitangan yang dibenarkan untuk operasi diluluskan oleh pihak sekolah.
Semak peraturan sisipan dan potong paksa
Interaksi kecemasan menentukan keutamaan mengikut spesifikasi yang berkenaan bagi projek, dan mengesahkan tingkah laku gangguan terhadap penyiaran biasa dan mesyuarat; tidak boleh mendakwa pematuhan kebakaran hanya berdasarkan sokongan antara muka peranti.
Latihan anomali dan pemulihan
Uji konflik tugas dalam zon yang sama, pencetus palsu, kegagalan rangkaian dan pensuisan utama-sandaran, sahkan pemulihan selepas gangguan atau pengesahan manual, jangan main semula kandungan yang tidak sesuai secara automatik.
Tinggalkan rekod yang boleh dijejaki
Rekod perancangan tugas, pengendali, masa, skop dan hasil pelaksanaan; log dilaksanakan dengan kebenaran minimum dan penyimpanan terhad, tanpa mengumpul suara guru dan pelajar yang tidak berkaitan secara tambahan.
04 / DUOCAST
Tiga jenis gangguan, tiga set kaedah pemeriksaan
| 场景 | 需验证的行为 | 前置条件 |
|---|---|---|
| Gangguan rangkaian sekolah | Penguat suara wayarles tempatan, skop simpanan tugas tempatan yang telah dihantar | Padankan penerima untuk bekalan kuasa berterusan; mempunyai cache, tugas dan masa yang betul |
| Pelayan tidak tersedia | Pengambilalihan utama-sandaran, tugas terminal luar talian dan status selepas pemulihan | Konfigurasi berlebihan dan penyegerakan telah disediakan, dengan proses pengesanan kerosakan dan pengambilalihan manual yang jelas |
| Gangguan bekalan elektrik utama | Julat dan tempoh bekalan kuasa sandaran untuk pautan kritikal | Uji sebenar pelayan, suis, penguat kuasa dan jumlah beban hujung; kekalkan kaedah pemberitahuan kecemasan yang lain |
05 / DUOCAST
Pemulangan di tempat bukan rakaman sepanjang hari secara lalai
Utamakan tugas pengajaran dan penyelidikan pengajaran yang dimulakan oleh guru secara aktif dan dengan kebenaran yang jelas. Sebelum mengaktifkan pendengaran jauh, penghantaran balik atau rakaman, jelaskan tujuan pemprosesan, asas undang-undang yang terpakai, kaedah pemberitahuan, hak akses dan tempoh penyimpanan; apabila melibatkan kanak-kanak bawah umur, penuhi keperluan persetujuan penjaga yang berkenaan.
Dilarang memasang peranti mendengar atau mengumpul data di ruang yang sangat peribadi seperti tandas, bilik persalinan dan bilik asrama. Pengesanan insiden keselamatan di kawasan awam juga memerlukan penilaian keperluan dan perlindungan maklumat peribadi, dan tidak boleh membuat rakaman berterusan tanpa diskriminasi. Amaran automatik hanyalah petunjuk, mesti disahkan oleh kakitangan yang diberi kuasa, dan tidak boleh secara automatik menganggapnya sebagai buli.
Dilarang memasang peranti mendengar atau mengumpul data di ruang yang sangat peribadi seperti tandas, bilik persalinan dan bilik asrama. Pengesanan insiden keselamatan di kawasan awam juga memerlukan penilaian keperluan dan perlindungan maklumat peribadi, dan tidak boleh membuat rakaman berterusan tanpa diskriminasi. Amaran automatik hanyalah petunjuk, mesti disahkan oleh kakitangan yang diberi kuasa, dan tidak boleh secara automatik menganggapnya sebagai buli.
从校园的真实需求出发
联系冠标科技 →
把“听得见”，变成“能对话”。
告诉我们教室数量、网络条件和使用场景，一起确认合适的广播、会议与 AI 配置。
内容维护：SOYO Technology Development Co., Ltd. · 更新：
Perancangan pelan barisan produk｜Fungsi, spesifikasi dan keserasian adalah tertakluk kepada model rasmi, konfigurasi sebenar dan ujian. Aplikasi AI mesti melaksanakan kebenaran data dan semakan manusia mengikut kaedah penggunaan; imej adalah rujukan penampilan produk sedia ada.