Bel dan notifikasi harian
Konfigurasikan tugas berdasarkan kalender akademik, jadwal harian, dan area, atur hari libur, perubahan jadwal sementara, serta proses penangguhan manual untuk menghindari pemutaran tugas yang salah di seluruh sekolah.
Radio kampus · Mulai dari penggunaan sehari-hari
Lakukan siaran harian dengan baik, dan sediakan juga antarmuka untuk kolaborasi dua arah
Dari pusat penyiaran hingga ruang kelas, koridor, dan lapangan, pastikan terlebih dahulu tugas audio, zon, dan tanggung jawab personel sudah jelas, lalu tambahkan komunikasi dua arah, rapat kelompok, dan AI sesuai kebutuhan. Area yang berbeda menggunakan node yang berbeda, tanpa penangkapan suara secara seragam.
01 / DUOCAST
Menutupi tugas penyiaran umum di kampus
Ujian Mendengarkan
Periksa lisensi sumber audio, verifikasi file, jadwal pemutaran, zonasi, volume, dan jalur pemantauan, lakukan uji coba pemutaran dan simulasi gangguan terlebih dahulu; peraturan penyelenggaraan ujian diutamakan.
Pengeras suara untuk pengajaran di kelas
TP-DW01 atau TP-DW02 dengan mikrofon yang cocok membentuk jalur ruang kelas terencana, yang memperjelas prioritas dan cara pemulihan mikrofon guru saat penyiaran disisipkan.
Area bermain dan area publik
TP-DN02 dipasangkan dengan TP-DN13, atau pilih TP-DN11, 12, 14 sesuai skenario; beban, cakupan, perlindungan, dan pemasangan perlu diukur secara aktual, tidak mengasumsikan bahwa seluruh area publik memiliki backhaul.
Notifikasi darurat dan panggilan dua arah
TP-DN04, TP-DN05, TP-DN07 dapat merencanakan paging dan interkoneksi sesuai dengan perencanaan antarmuka proyek. Panggilan aktif oleh guru harus memperjelas penerima informasi dan prosedur penanganan, dan tidak dapat menggantikan saluran alarm yang sah.
02 / DUOCAST
Pilih kombinasi perencanaan sesuai kondisi sekolah
Ukuran kelas hanya digunakan untuk stratifikasi kebutuhan, bukan merupakan komitmen kapasitas yang telah diuji. Semua hal berikut perlu dilengkapi dengan jaringan, pasokan listrik, beban speaker, dan lisensi perangkat lunak.
| 学校或场景 | 规划组合 | 配置确认重点 |
|---|---|---|
| Tipe dasar kampus tunggal (≤30 kelas, hanya contoh pemilihan model) | TP-DS01 + TP-DS06 + TP-DN01 atau TP-DN14 + TP-DW01, TP-DW04 | Membagi tugas pemutaran jaringan dan pengeras suara nirkabel per ruang kelas; tidak menghitung ulang kemampuan terminal |
| Tipe kampus standar (30～100 kelas, hanya contoh pemilihan model) | Konfigurasi dasar siaran + TP-DS04 + kompatibel dengan TP-DC01; AI menambahkan TP-DS05 sesuai kebutuhan | Uji beban seluruh sekolah terlebih dahulu, kemudian tentukan konkurensi rapat dan lisensi AI |
| Sekolah kelompok, multi-kampus | Konfigurasi lokal tiap kampus + TP-DS02 + TP-DS04 bridging | Isolasi akun dan partisi, tautan lintas kampus, rencana darurat lokal |
| Kemitraan perkotaan-pedesaan dan pengajaran kolaboratif sinkron | TP-DS02 + TP-DS04 + TP-DC01; TP-DA01 opsional untuk skenario bilingual | Akses jaringan dan izin akses; efek terjemahan dan otorisasi siswa diverifikasi secara terpisah |
| Pendidikan Tinggi, Pendidikan Vokasi, dan Ruang Terbuka Luas | TP-DN02 + TP-DN13 + TP-DC, TP-DA sesuai kebutuhan | Cakupan akustik, beban penguat daya, skenario kursus, dan manajemen berjenjang |
03 / DUOCAST
Prioritas harus dapat dikonfigurasi dan juga dapat diuji melalui latihan
Membuat daftar tugas dan tanggung jawab
Menentukan tugas musik harian, jadwal harian, ujian, panggilan, rapat, dan darurat, dengan prioritas dan personel yang dapat mengoperasikannya disetujui oleh sekolah.
Periksa aturan penyisipan dan pemotongan paksa
Prioritas dalam koordinasi tanggap darurat ditentukan sesuai dengan standar yang berlaku untuk proyek, dan perilaku interupsi terhadap siaran serta rapat rutin harus diverifikasi; kepatuhan terhadap regulasi kebakaran tidak dapat diklaim hanya berdasarkan dukungan antarmuka perangkat.
Latihan anomali dan pemulihan
Menguji konflik tugas dalam zona yang sama, pemicu palsu, kegagalan jaringan, dan peralihan primer-ke-cadangan, memverifikasi pemulihan setelah gangguan atau konfirmasi manual, serta tidak memutar ulang konten yang tidak sesuai secara otomatis.
Tinggalkan catatan yang dapat dilacak
Mencatat tugas, operator, waktu, cakupan, dan hasil pelaksanaan dalam perencanaan; log menerapkan hak akses minimum dan penyimpanan terbatas, serta tidak mengumpulkan suara guru dan siswa yang tidak relevan secara tambahan.
04 / DUOCAST
Tiga jenis interupsi, tiga set metode pemeriksaan
| 场景 | 需验证的行为 | 前置条件 |
|---|---|---|
| Jaringan sekolah terputus | Cakupan siaran lokal nirkabel dan tugas lokal yang telah dikirim | Penerima yang cocok terus diberi daya; memiliki cache, tugas, dan waktu yang tepat |
| Server tidak tersedia | Pengambilalihan primer-cadangan, tugas terminal offline, dan status setelah pemulihan | Redundansi dan sinkronisasi telah dikonfigurasi, dengan proses deteksi kegagalan dan pengambilalihan manual yang jelas |
| Gangguan listrik dari jaringan | Cakupan dan durasi pasokan daya cadangan untuk jalur kritis | Mengukur secara aktual server, switch, amplifier, dan total beban ujung; mempertahankan sarana pemberitahuan darurat lainnya |
05 / DUOCAST
Umpan balik di lokasi bukan perekaman sepanjang hari secara default
Prioritaskan tugas pengajaran dan penelitian pengajaran yang diprakarsai oleh guru dan diotorisasi secara eksplisit. Sebelum mengaktifkan pendengaran jarak jauh, pengiriman kembali, atau perekaman, tentukan dengan jelas tujuan pemrosesan, dasar hukum yang berlaku, cara pemberitahuan, hak akses, dan periode penyimpanan; jika melibatkan anak di bawah umur, penuhi persyaratan persetujuan wali yang berlaku.
Dilarang menempatkan penyadapan atau pengumpulan di ruang yang sangat privat seperti toilet, ruang ganti, dan kamar asrama. Deteksi insiden keamanan di area publik juga memerlukan evaluasi kebutuhan dan perlindungan informasi pribadi, dan tidak boleh melakukan perekaman berkelanjutan tanpa diskriminasi. Peringatan otomatis hanyalah petunjuk, harus diverifikasi oleh personel yang berwenang, dan tidak dapat secara otomatis menetapkan perundungan.
Dilarang menempatkan penyadapan atau pengumpulan di ruang yang sangat privat seperti toilet, ruang ganti, dan kamar asrama. Deteksi insiden keamanan di area publik juga memerlukan evaluasi kebutuhan dan perlindungan informasi pribadi, dan tidak boleh melakukan perekaman berkelanjutan tanpa diskriminasi. Peringatan otomatis hanyalah petunjuk, harus diverifikasi oleh personel yang berwenang, dan tidak dapat secara otomatis menetapkan perundungan.
从校园的真实需求出发
联系冠标科技 →
把“听得见”，变成“能对话”。
告诉我们教室数量、网络条件和使用场景，一起确认合适的广播、会议与 AI 配置。
内容维护：SOYO Technology Development Co., Ltd. · 更新：
Perencanaan solusi lini produk | Fungsi, spesifikasi, dan kompatibilitas mengacu pada model resmi, konfigurasi aktual, dan hasil pengujian. Aplikasi AI harus menerapkan otorisasi data dan tinjauan manusia sesuai metode penerapan; gambar hanya sebagai referensi tampilan produk yang sudah ada.